為提升教學質量，全面培養(yǎng)學生的綜合素質和專業(yè)能力，近日，會計學院各系部相繼開展集體備課。集體備課會議由各課程負責人分別主持，課程組成員參加，共同探討課程思政與課堂互動設計新路徑。

會計系《會計學》《財務共享服務》等課程授課教師集思廣益，精準界定課程核心，深挖思政元素，結合時事熱點強化職業(yè)道德教育，融入社會責任理念于財務分析中。同時，倡導會計史教學，增強學生歷史使命感。與會教師提出創(chuàng)新教學方法，要利用多媒體信息技術激發(fā)學生興趣，構建科學評估體系，優(yōu)化互動設計；要定期開展教師培訓，共享資源，共促成長，全面提升課程思政能力與教學質量。

財務管理系《財務管理》《財務分析》等課程授課教師圍繞課程最新動態(tài)、思政元素、教學方法創(chuàng)新、案例精選等議題展開了深入探討。并根據(jù)教學大綱，參照所訂購教材，進一步統(tǒng)一授課內容，尤其是融入思政小案例、設置課程思政小討論的知識點。與會人員積極分享教學心得，針對如何更好地激發(fā)學生的學習興趣、提升學生的財務能力等關鍵問題提出了諸多建設性意見。

審計系《審計學》《國家審計》《公司戰(zhàn)略與風險管理》《審計實務與案例》等課程授課教師圍繞課程教學目標、課程思政元素，確定適合課程思政的案例，以及如何將課程思政和教材內容相結合等問題進行了深入探討。與會人員分享了審計學課程內容的思政設計。一致認為，審計是資本市場的“經濟警察”，應挖掘課程中蘊含的思政元素去培養(yǎng)具有執(zhí)業(yè)底線意識的審計人才；要從能力維度出發(fā)，融入治國理政、經世濟民、文化傳承的思政元素去培養(yǎng)具有專業(yè)勝任能力的審計人才。

此次集體備課會議為新學期各系部各門課程的教學工作樹立了明確導向，為教學質量提升與高素質會計人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎。

（撰稿：會計學院 馬丁藝；審核：會計學院 周蕾）