學(xué)生社團(tuán)是高校“第二課堂”的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生健康興趣愛好、服務(wù)學(xué)生成長成才的重要平臺和校園文化建設(shè)的重要力量。當(dāng)前工商管理學(xué)院共有6個與專業(yè)緊密結(jié)合、特色鮮明的學(xué)生社團(tuán)，在“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的理念下，將學(xué)生社團(tuán)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合、與職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)科競賽相結(jié)合，持續(xù)探索以專業(yè)社團(tuán)建設(shè)融入專業(yè)競賽理念的人才培養(yǎng)機(jī)制，激活社團(tuán)育人新動能。
融入三全育人 校準(zhǔn)社團(tuán)發(fā)展“定盤星”
做好頂層設(shè)計，貫穿育人全過程。學(xué)院將社團(tuán)發(fā)展納入整體育人體系之中，一個系部對接指導(dǎo)一個社團(tuán)，每學(xué)期至少開展一項學(xué)科競賽，創(chuàng)建各自的社團(tuán)品牌。充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的引領(lǐng)作用，從新生入學(xué)教育到畢業(yè)離校，每個階段都設(shè)計有相應(yīng)的社團(tuán)活動和培養(yǎng)計劃，并將社團(tuán)活動納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價體系中，引導(dǎo)學(xué)生從興趣激發(fā)到技能提升，再到綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，與課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等相互銜接、相互補(bǔ)充，形成協(xié)同育人的良好格局。
發(fā)展第二課堂，覆蓋育人全方位。學(xué)院發(fā)揮社團(tuán)育人主陣地作用，將三全育人綜合改革要求融入第二課堂建設(shè)，將社團(tuán)育人融入學(xué)科、教學(xué)、管理體系。一方面，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長選擇適合的社團(tuán)；另一方面，鼓勵社團(tuán)結(jié)合專業(yè)特色和社會需求，在課堂上完成理論學(xué)習(xí)后，順勢深入實地開展豐富多彩的專業(yè)實踐活動。學(xué)院實驗室、實訓(xùn)基地等場所對社團(tuán)開放，社團(tuán)可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬實驗、競賽練習(xí)等活動，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。
強(qiáng)化師資支持，構(gòu)建育人共同體。學(xué)院為社團(tuán)配齊配強(qiáng)指導(dǎo)教師，根據(jù)社團(tuán)特色創(chuàng)建多個具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識的導(dǎo)師團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動、參與學(xué)科競賽。并充分調(diào)動其他專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、行政人員等育人主體的積極性，充分發(fā)揮每一位教職員工在思想導(dǎo)航、競賽護(hù)航、素質(zhì)拓展、學(xué)業(yè)提升、教學(xué)相長等方面的積極作用，形成全員關(guān)注、全員支持、全員參與的社團(tuán)育人氛圍。
立足學(xué)科特色 搭建學(xué)生成長“大舞臺”
針對現(xiàn)實問題，守牢服務(wù)保障線。一方面，學(xué)院堅持問題導(dǎo)向，及時解決社團(tuán)場地、活動支持、培訓(xùn)管理等社團(tuán)師生急愁難盼的問題，為社團(tuán)正常運轉(zhuǎn)提供服務(wù)保障。另一方面，各社團(tuán)依托專業(yè)，針對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實問題，積極組織實踐活動與項目研究，讓學(xué)生在沙盤模擬、學(xué)科競賽等實戰(zhàn)訓(xùn)練中深化理論理解，提升解決問題的能力。
鼓勵學(xué)生自治，提振學(xué)習(xí)精氣神。學(xué)院精心設(shè)計多個與學(xué)科緊密相關(guān)的校院級競賽項目，在老師指導(dǎo)下由社團(tuán)自主組織完成，例如電子商務(wù)協(xié)會承辦校短視頻設(shè)計大賽、電子商務(wù)知識競賽、Logo設(shè)計大賽，旅游學(xué)會承辦校旅游線路規(guī)劃大賽，營銷協(xié)會承辦校營銷創(chuàng)新大賽等。不僅豐富了校園文化生活，更在潛移默化中提振了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造了積極向上、勇于探索的學(xué)習(xí)氛圍，也培養(yǎng)了他們的溝通能力和協(xié)作精神。
發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，搭建展示新平臺。學(xué)院以學(xué)科特色為引領(lǐng)，組織各社團(tuán)每年開展“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽校級選拔賽、全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽校級選拔賽、電商直播大賽、跨境電商綜合能力大賽等，并連續(xù)多年代表學(xué)校參加各類沙盤比賽省級決賽，獲得全國企業(yè)競爭模擬大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP大賽優(yōu)秀組織獎等多項榮譽。這些平臺不僅為學(xué)生提供了展示自我、交流思想的廣闊空間，更是他們將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實踐能力的重要橋梁。
聚焦競賽育人 厚植人才培養(yǎng)“新沃土”
以賽促學(xué)，為人才培養(yǎng)“栽苗子”。學(xué)院鼓勵社團(tuán)學(xué)生組隊參與各類專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競賽，將其作為課堂學(xué)習(xí)的延伸和深化。這種“參與式”的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建了從理論到實踐、從課堂到社會的橋梁，讓“好苗子”結(jié)出“好果子”。22營銷0班蔡少強(qiáng)獲第十三屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國一等獎，實現(xiàn)學(xué)校在此項國家A類學(xué)科競賽實戰(zhàn)賽道“零”的突破；21電商1班吳中未團(tuán)隊在中國大學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽企業(yè)運營仿真競賽中脫穎而出，幫助學(xué)校首次獲得該項賽事的國家級金獎。
以賽促教，為人才培養(yǎng)“架梯子”。競賽不僅是對學(xué)生的考驗，也是對教師教學(xué)水平和教育理念的檢驗。學(xué)院鼓勵社團(tuán)指導(dǎo)教師關(guān)注競賽動態(tài)，將競賽元素融入日常教學(xué)中，通過案例教學(xué)、項目驅(qū)動等方式，提升教學(xué)的針對性和實效性。同時，教師也在指導(dǎo)學(xué)生備賽的過程中，不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，實現(xiàn)教學(xué)相長。學(xué)院和武佩劍老師在“學(xué)創(chuàng)杯”競賽十周年的發(fā)展歷程中的突出表現(xiàn)，分獲“十周年突出成就院校”獎和“十周年突出成就教師”獎。
以賽促改，為人才培養(yǎng)“厚底子”。學(xué)院重視競賽結(jié)果的反饋作用，將其作為調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)。通過分析競賽成績和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)過程中存在的問題和不足，進(jìn)而對課程設(shè)置、教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，幫助學(xué)生在下一次比賽中獲得更好的成長和發(fā)展，形成競賽育人的良性循環(huán)。
培育精品社團(tuán) 打造品牌示范“金名片”
提高社團(tuán)品質(zhì)，提升學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)院堅持“內(nèi)涵式發(fā)展”策略，鼓勵社團(tuán)成員深入挖掘自身潛能，將興趣愛好轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能，形成獨特的社團(tuán)文化與精神內(nèi)核。通過引入專業(yè)指導(dǎo)、開展定期培訓(xùn)、組織經(jīng)驗交流等活動，不斷增強(qiáng)社團(tuán)的專業(yè)性與吸引力；舉辦社團(tuán)文化節(jié)、社團(tuán)成果展示等活動，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和榮譽感。其中，企業(yè)模擬運營協(xié)會連續(xù)三年獲評校“五星級社團(tuán)”，并在中國文藝網(wǎng)和中國青年網(wǎng)發(fā)布的《2023年大學(xué)生社團(tuán)文化風(fēng)采展示活動通報》中入選2023年“大學(xué)生社團(tuán)文化風(fēng)采展示活動百強(qiáng)社團(tuán)”，社團(tuán)指導(dǎo)教師胡利軍獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
打造品牌活動，豐富校園文化。企業(yè)模擬運營協(xié)會的核心活動圍繞沙盤模擬比賽展開，注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和戰(zhàn)略思維。協(xié)會連續(xù)多年承擔(dān)多項安徽省AB類賽事和《全國普通高校大學(xué)生競賽目錄》賽事的培訓(xùn)、組織等工作，包括安徽省大學(xué)生企業(yè)管理技能大賽、全國企業(yè)競爭模擬大賽、“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP管理大賽、全國物流設(shè)計大賽、直播電商大賽等，形成了一批經(jīng)典校園文化品牌活動。
發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，推動百花齊放。學(xué)院特別注重社團(tuán)內(nèi)部的“傳幫帶”文化建設(shè)。企業(yè)模擬運營協(xié)會成立于2014年，十余年來，在協(xié)會的積極努力下，協(xié)會成員在各類國家級和省級學(xué)科競賽中獲獎270余項。學(xué)院鼓勵社團(tuán)在保持自身特色的同時，不斷推動社團(tuán)之間的交流與合作，促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。這種開放包容的社團(tuán)生態(tài)，為學(xué)生提供了更加廣闊的成長空間。
“大舞臺”吸引“好演員”，“好演員”成就“好節(jié)目”；“新沃土”培養(yǎng)“好苗子”，“好苗子”孕育“好果子”。工商管理學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足社團(tuán)建設(shè)發(fā)展實際，以學(xué)科競賽育人為支點，在學(xué)生社團(tuán)上深耕細(xì)作，鍛煉出一批成長迅速、勇于創(chuàng)新的學(xué)生骨干，培養(yǎng)出一批經(jīng)驗豐富、理念超前的指導(dǎo)教師，培育出一批思想領(lǐng)先、特色突出的“黨建+社團(tuán)+競賽”育人品牌，思政引領(lǐng)力得到有效提升，社團(tuán)育人功能得到有力體現(xiàn)。
（撰稿：工管學(xué)院 王馳；攝影：工管學(xué)院；審核：工管學(xué)院 葉帆）