6月13日，《中國(guó)教育報(bào)》第六版以《安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)凝聚育人合力、擴(kuò)充育人主體、豐富育人形式——在多彩社會(huì)實(shí)踐中構(gòu)建“大思政課”授課格局》為題，報(bào)道我校思政教育工作成效?，F(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：
“走進(jìn)小崗村，感受老百姓的貼心人沈浩的事跡，不由得為共產(chǎn)黨員鞠躬盡瘁一心為民的精神深深感動(dòng)，感謝老師為我們準(zhǔn)備了如此滌蕩心靈的思政課?！比涨埃不肇?cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生孫樂晨在自己的社會(huì)實(shí)踐筆記中寫下這樣一段話。近年來，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)通過思政課帶領(lǐng)學(xué)生走向豐富的實(shí)踐舞臺(tái)，在多彩社會(huì)實(shí)踐中讓學(xué)生切身感悟思政元素，構(gòu)建了“大思政課”授課格局。
利用資源優(yōu)勢(shì) 凝聚育人合力
安徽省鳳陽縣小崗村，一個(gè)被寫入歷史教科書的村莊，有18位農(nóng)民敢于改革的氣魄，有感人肺腑的沈浩精神，有令人振奮的鄉(xiāng)村圖景。把課堂搬到小崗村，在中國(guó)農(nóng)村改革的發(fā)源地和沈浩生前奮斗的地方上思政課，是安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)開展思政課教學(xué)的畫面之一。
挖掘校外周邊資源中的思政力量，是學(xué)校推進(jìn)課程思政的有力抓手。目前，學(xué)校已建立蚌埠本地及周邊能夠切實(shí)利用的思政課實(shí)踐教學(xué)基地15個(gè)，包括鳳陽縣小崗村、渡江戰(zhàn)役總前委舊址、蚌埠博物館等。
思政課教師徐偉將課堂延伸到渡江戰(zhàn)役總前委孫家圩子舊址，結(jié)合遺址遺跡回憶了黨的歷史上發(fā)生的重大事件，講述紅色故事，傳承紅色基因，學(xué)生聽得心潮澎湃、銘記在心。教師魏紅霞帶領(lǐng)學(xué)生在蚌埠博物館觸摸博大精深的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化自信。實(shí)踐教學(xué)基地與思政課教學(xué)內(nèi)容有很多的契合點(diǎn)，構(gòu)成“大思政課”的教學(xué)場(chǎng)所，凝聚起多方主體協(xié)同育人的合力。
“一學(xué)期思政課下來，實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，紅色革命地的感人故事、企業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、消防大隊(duì)的生死救援演練、中小學(xué)校的品德教育，在我內(nèi)心交融碰撞，最終發(fā)酵成祖國(guó)不斷繁榮昌盛的自豪感?！?020級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)學(xué)生張宇說。
走近英雄楷模 擴(kuò)充育人主體
“和楷模面對(duì)面，總有一種豪情在胸中滌蕩?！睂W(xué)生高鑫至今難以忘懷進(jìn)大學(xué)不久時(shí)采訪蚌埠市公安局特警支隊(duì)六大隊(duì)政委張劼的經(jīng)歷。
2016年，張劼在參與處置蚌埠市“1?05”危害公共安全重大警情時(shí)，挺身而出，以血肉之軀制伏嫌疑人，自己卻全身30%面積深二度燒傷。幾年來，他先后經(jīng)歷23次大手術(shù)和6次激光治療，歷盡煎熬但仍無怨無悔。
英雄人物就在身邊，帶給學(xué)生的不僅是敬佩之情，更讓他們獲得了克服困難的勇氣和前行的力量。以思政課為橋梁，學(xué)生接觸了一個(gè)又一個(gè)英雄人物：疫情期間甘冒風(fēng)險(xiǎn)24小時(shí)待命為全市醫(yī)護(hù)人員提供用車服務(wù)的駕駛員、救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基層干部、見義勇為的最美少年等，他們成為“大思政課”真實(shí)生動(dòng)的育人主體。
為了做好疫情防控工作，學(xué)校4月實(shí)行了一段時(shí)間準(zhǔn)封閉管理。在學(xué)生不能走出校園的日子里，思政課教師組織大家通過線上采訪的方式，了解和傳播優(yōu)秀校友的事跡，讓學(xué)生感受到校友在平凡崗位上做出的不平凡業(yè)績(jī)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生挖掘身邊的榜樣人物，他們有的身殘志堅(jiān)、有的學(xué)習(xí)優(yōu)異、有的吃苦耐勞、有的尊師孝親……看到學(xué)生在這些榜樣人物的感召下不斷進(jìn)步，思政課教師付冬梅不由感嘆：“身邊人物的事跡讓同學(xué)們感受生活的美好，體驗(yàn)奮斗的意義，這些平凡人物也是英雄，滋養(yǎng)著每個(gè)同學(xué)的心靈，發(fā)揮著思政育人的功能?！?/span>
引導(dǎo)學(xué)生參與 豐富育人形式
近期，學(xué)校不少學(xué)生都投入緊張的“備課”中，熟記課堂內(nèi)容、練習(xí)授課技巧、精心拍攝視頻，忙得不亦樂乎。原來大家都在為“大學(xué)生講思政課”比賽做最充分的準(zhǔn)備。學(xué)生圍繞思政課內(nèi)容，或以課堂為舞臺(tái)、或在校園里邊走邊講、或在社會(huì)生活的現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)身說法，演繹出了大學(xué)生參與“大思政課”建設(shè)的多種風(fēng)采。
“嵌入身體經(jīng)驗(yàn)的思政之力才能潤(rùn)物無聲?！痹诟抖房磥恚颊n脫離了實(shí)踐便失去了靈魂。在學(xué)校，組織學(xué)生幫助校園清潔工人打掃衛(wèi)生、結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)宣傳和直播幫助農(nóng)民銷售農(nóng)產(chǎn)品、為革命老區(qū)量身制作紅色文化傳播方案、捐贈(zèng)防疫物資等均是思政課上的常見實(shí)踐環(huán)節(jié)。
“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講?！绷?xí)近平總書記的悉心指導(dǎo)，為講好思政課指明了方向。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張斌告訴記者，近年來，學(xué)校建立了思政課實(shí)踐教學(xué)中心、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)基地等，注重在多彩的社會(huì)實(shí)踐中講好“大思政課”，引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的社會(huì)舞臺(tái)鍛煉成才，在祖國(guó)大地上揮灑青春，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
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（撰稿：黨委宣傳部 馮國(guó)濤）